Врановые — это очень дофига умные птицы, но у них вообще другая архитектура мозга.
Врановые — это очень дофига умные птицы, но у них вообще другая архитектура мозга.
Но не было исследования, которое комплексно оценило все когнитивные способности воронов, проследило, как эти способности развиваются с возрастом. Ну и хотели количественно сравнить интеллект воронов, человеческих детей и обезьян.
Вот публикация в Природе по результатам.
Взяли 8 воронов, выращенных людьми с трёхнедельного возраста. Почему так — потому что они не боялись исследователей и не отвлекались на “АААА, ЧЕЛОВЕК, ОТОЙДИ!!” Взяли за основу Primate Cognition Test Battery. Адаптировали её для воронов, которые используют клюв, а не руки. Получилась Corvid Cognition Test Battery: — Поиск предмета после его перемещения. — Способность различать большее и меньшее количество еды, “складывать” в уме. — Понимание, что предмет, издающий звук при тряске, содержит еду; понимание свойств простых орудий (например, нужно тянуть за целую верёвочку, а не за порванную). — Взаимодействие с другими существами. — Способность решить задачу, подсмотрев решение у экспериментатора. — Понимание жестов человека (взгляда, указательного пальца). — Понимание намерений, желаний и точки зрения другого.
Вороны показали примерно одинаково высокие результаты и в физических, и в социальных задачах. Не было явного перекоса в одну из сторон. Раньше думали, что вороны в первую очередь социальные интеллектуалы. Когнитивные навыки воронов были уже полностью сформированными к 4-месячному возрасту. 4-месячный ворон решал задачи так же успешно, как взрослый шимпанзе или орангутан. Единственное значимое исключение — пространственные задачи, в которых обезьяны были лучше.
То есть высокий интеллект может развиваться на совершенно разной мозговой архитектуре, и у воронов с этим куда быстрее, чем у нас.
А это пример адаптации отдельного теста Салли-Энн.
Классика: есть две куклы: Салли и Энн, рядом лежат корзинка и коробка. Ребёнку показывают, как Салли кладёт свой мячик в корзинку и уходит. Потом Энн берёт мячик из корзинки и перекладывает в коробку. Салли возвращается.
Ребёнка спрашивают: — Где Салли будет искать свой мячик?
Тест показывает, может ли ребёнок понять, может ли он строить модель того, что у других в голове.
Это очень сложно адаптировать. В экспериментах ворон-наблюдатель смотрит ворона-испытуемого, как тот получает и прячет еду. Тот видит, что на него смотрят, и ведёт себя осторожнее (прячет быстрее, делает вид, что спрятал в другом месте). Так вот скептики говорили, что ворон не понимает, что другой его видит. Возможно, он просто научился ассоциации: “голова сородича повёрнута в мою сторону = опасность”. То есть, он реагирует на направление взгляда, а не на ментальное состояние другого.
Адаптация такая: взяли 2 комнаты, в стене между ними поставили окно, которое можно было закрыть заслонкой. В этой заслонке проделали маленькую дырочку — глазок. Сначала каждого ворона научили, что через этот глазок можно подглядывать. Экспериментатор показывал ворону через глазок кусочек сыра, а потом прятал его в соседней комнате. Ворон подглядывал, переходил в другую комнату и находил его.
Тесты:
- Окно открыто. За ним сидит другой ворон и смотрит. Испытуемый прячет еду быстро и старается потом не возвращаться к тайнику, чтобы не спалиться.
- Окно закрыто заслонкой. Вороны не видят друг друга. В соседней комнате всё ещё сидит другой ворон и издаёт звуки. Испытуемый ворон спокоен. Он прячет еду не торопясь.
- Окно закрыто заслонкой, но глазок в ней открыт. В соседней комнате никого нет. Но из динамика слышны звуки другого ворона, записанные раньше. То есть ворон не видит наблюдателя и его взгляд, но подозревает, что за ним смотрят. Тут испытуемые тоже прятали еду очень быстро и старались не привлекать к тайнику лишнего внимания. Чем доказали, что могут в теорию разума.
Воронов принёс @twirl
— Вступайте в ряды Фурье! Хотите побыть немного богом? Дайте вороне кусочек сыра!